加強學生心理健康教育是落實立德樹人根本任務的必然要求，也是心繫國之大者、培養擔當民族復興大任的時代新人的必然要求，意義重大。
多年來，天津市始終高度重視中小學生心理健康教育工作，着力在資金投入、機制健全、隊伍建設、平臺拓展等方面持續用力，統籌全市中小學心理健康教育專業指導和組織管理，學生心理健康教育實現了系統化、均衡化發展。
建好“四樑八柱”，構築完善工作體系
完善頂層設計，健全相關制度。近年來，天津市印發了《推進心理健康教育與思想政治教育深度融合 提升育人質量的若干舉措》等多個制度文件，從制度層面進行優化設計。同時加強協同聯動，以多部門協同聯動的心理健康工作機制爲支點，打造全市學生心理健康教育與學校家庭共育聯動體系。
強化條件保障，配強教師隊伍。幾年來，天津市中小學實現100%配備專兼職心理健康教師。每年安排260萬元市級日常經費，專項投入3000萬元開展心理健康中心標準化建設。組成心理健康教育專家指導委員會，爲每個區“一對一”配備3名“點對點”心理健康教育和家庭教育專家提供專業指導。
強化規範化管理，推進標準規範化。制定《天津市中小學校心理健康教育示範中心建設標準》，獲批國家級特色校24所，認定市級特色校40所。每年進行2次心理健康教育專項督查，並建立天津市學生心理素質測評量表審覈制度。
聚焦課程教材，全面建設心育資源
發揮課程作用，規範開設課程。全市中小學100%設立周平均不低於0.5課時的心理健康教育課程。2020年10月啓動中小學心理健康教育精品課程建設，共計9門中小學課程入選心理健康教育精品課程。發佈全國首套學校家庭教育指導用書——《天津市學校家庭教育指導教程》，形成各階段有機銜接、螺旋上升和全面系統的指導內容體系。面向全市中小學生家長和教師專題錄製播放家校共育示範課，提升學校家庭教育效果。
信息技術賦能，用活信息化平臺。研發天津市學生心理健康服務平臺，以數據化方式構建集人才培養、教學、科研、主題活動、危機干預於一體的心理健康教育服務體系。以《同學少年》中小學教育期刊爲載體，拓展心理健康教育科普宣傳資源。
突出專業引領，提升隊伍工作水平
一是持續開展心理健康教師專項業務培訓。每年舉辦全市中小學心理健康教師專業培訓10餘場，受訓教師達3000餘人次。二是持續組織心理健康教師技能大賽。舉辦首屆“同心杯”天津市中小學心理健康教育教師技能大賽，分爲小學、初中等四個組別，決賽全程向全市開放，做到以賽促學、以賽促練、賽訓結合。
與此同時，設立了專項研究課題，開展專項調查研究，每年定期發佈《天津市學生心理健康教育發展水平報告》，並編制了小學、初中和高中3套《天津市中小學生心理素質量表》。
打造特色活動品牌，助力心理素質養成
《龙城》：叫“端木芳”的女孩，原来不姓“端”，也不叫“木芳”
自2014年起，在全國率先建立首個大中小學一體化聯動“5·25”學生心理健康月活動品牌，以心理養成類、心理成長類、心理創新類、心理幫扶類和心理療愈類爲主題，努力爲開展心理健康教育營造良好氛圍。
實施“陽光行動計劃”，全面培養學生面對困境時保持健康、正常的心理協調和適應能力。推出開學季心理指導課，在開學季持續錄製播出“開學第一課”，幫助學生實現“心態轉換”。編寫指導手冊和指南，全覆蓋開展系列主題活動，指導各學校加強心理健康教育。
近年來還開通了“天津市陽光心理熱線”，提供24小時服務，目前已接到來電1.5萬餘個，被列入全國首批專業可靠中國心理熱線服務系統。在全國率先開通學校“陽光家庭熱線”，每週末開通熱線，電話平均時長達84分鐘，成爲幫助家長解決孩子成長的困惑、化解溝通矛盾、建立良好親子關係的重要途徑。
《中國教育報》2023年10月11日第7版